Иновативно образование в начален етап
Разговор с Калина Даскалова, старши начален учител и участник в международни проекти и програми
Понякога STEM означава иновации, но означават ли иновациите само STEM? В...
STEM обучението извън рамките на формалното образование
Вяра Дукова от професионалната гимназия по компютърно моделиране във Варна споделя опита си с основаването на иновативното училище и STEM обучението
В постоянно променящия се...
15 наградени Google Certified Trainer по време на Националната конференция „Умения за иновации в...
Завърши годишното издание на националната конференция за иновации в образованието, организирана от Център за творческо обучение
Във втория ден от конференцията бяха наградени част от...
Над 400 директори и образователни експерти са гости на Националната конференция “Умения за иновации...
Събитието се организира от Център за творческо обучение и събира над 400 гости в Интер Експо Център, София - директори на училища, учители, представители...
Как изглежда Градът на щастливите хора?
На разходка в "Града на щастливите хора", конструиран с LEGO® Education, ни поканиха децата от частна детска градина "Доверие" в гр. София. На площ...
Концепции за STEM пространства – идеи и практики от Център за творческо обучение
Националната програма “Изграждане на училищна STEM среда” стартира през април 2023 за всички държавни училища в страната. Първият краен срок за училища до 200...
СУ “Иван Вазов” във Вършец приобщава учениците със STEM обучение и роботика
СУ “Иван Вазов” в гр. Вършец е един от ярките примери в България за училище, стремящо се да въвежда по смислен начин съвременни методи,...
Какво са ВОСКС и как да имаме модерна технологична класна стая?
Високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи
Високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС) са част от инвестиционен проект C1.I1 „STEM центрове и иновации в образованието“...
Как едно училище в Харманли приобщава учениците чрез образователни иновации
Темата за приобщаващото образование е широко обсъждана от училищни екипи, родители и социално ангажираната част от обществото. Подходът обикновено не е праволинеен и общовалиден...