Форумът „Дни на иновациите в образованието“ в Бургас събра учители, директори и експерти от цялата страна, за да дискутират как STEM и изкуственият интелект могат да променят начина, по който децата учат и играят. Организатор e Център за творческо обучение, а темите варираха от предучилищно образование до училищни програми за по-големи ученици.
Играй, докосвай, учи – STEM за най-малките
„Учението чрез игра включва всички сетива на децата – ръце, очи, уши, дори обоняние. Те трябва да докоснат света, за да го разберат“, обясни Валентина Венкова от Център за творческо обучение.
По думите ѝ, детските градини не изостават по отношение на иновациите, но липсва цялостна държавна политика. В момента STEM пространствата за най-малките са по-скоро изключение, отколкото правило. Целта е всички деца, включително тези от уязвими групи, да имат достъп до стимулиращи и интерактивни среда, които развиват логическото мислене и креативността им.
Училищата на бъдещето
В училищата дискусията се въртеше около STEM центровете и новите учебни програми. Д-р Александър Ангелов, експерт по образователни технологии и управител на Център за творческо обучение, отбеляза, че от 500 иновативни училища едва 50 са създали свои учебни планове. Добрата новина – тези, които го направят, ще получат финансова подкрепа, а готовите проекти за класове от 3. до 11. клас скоро ще бъдат достъпни безплатно онлайн на сайта на Министерството на образованието и науката.
Бургас като тестово поле за иновации
Форумът беше открит от заместник-кмета по образование Михаил Ненов, който подчерта, че „технологиите, изкуственият интелект и роботиката вече са част от ежедневието ни“. Той даде пример с проект, в който AI помага на незрящи деца да създават рисунки, отваряйки прозорец към техния вътрешен свят.
„Бургас може да бъде пример за цялата страна – тук пилотираме и внедряваме смислени технологии, които за първи път се използват на практика“, допълни Ненов.
Практически идеи за класната стая
Форумът предложи и работилници за учители и директори: от „Роботика в класната стая“ до „Забавна наука“ за детските градини. Специално внимание беше обърнато на това как AI може да подобри уроците и кои инструменти правят обучението по-ефективно, интерактивно и забавно за децата.
Репротаж на темата на БНР.
