Всички статии в Експертни мнения

Светът според Грети и Ботйо от Science Camp

Автори: Надежда Юрукова и Гергана Райжекова

Разговаряхме с двама 16-годишни софийски младежи – Грети Георгиева и Ботйо Борисов, за наука, изкуство, училище и за впечатленията им от Science Camp*.

Грети и Ботйо с Й

На въпроса как би се представил, Ботйо (с Й) шеговито отговори – С името и фамилията си. Той научава за Science Camp от имейл, изпратен до възпитаниците на Space Camp-Turkey** в България. Грети разбира за събитието от майка си, която е попаднала на обява за него в социалните мрежи.

Докато Ботйо предпочита сложни речеви конструкции, Грети, като възпитаник на езикова гимназия, успява да си служи по-лекo с думите. Той е посещавал научни лагери и преди, докато тя за първи път взима участие в такъв.

Прочетете цялата статия

За интегрирането на медийната грамотност в учебния процес + 5 прости правила

Като член на Коалицията за медийна грамотност, Център за творческо обучение споделя позицията, която можете да прочетете по-долу!

На тези, които нямат време да прочетат целия текст, предлагаме пет кратки правила, които ни помагат да разгадаем света на комуникаците

  • Не предполагай!
  • Това което казваш може да не е това, което се чува!
  • Виждаш само това, което знаеш!
  • Внимание! Контекст!  
  • Винаги има и друга гледна точка!

Коалицията за медийна грамотност в образованието оценява като положителна стъпка решението на Министерството на образованието и науката за въвеждане на часове по медийна грамотност в часа на класния ръководител в XI клас, както и въвеждането на часове по дигитална грамотност за третокласниците.

Прочетете цялата статия

Запознайте се със Стоил Иванов – младият учен, който пали децата по физиката!

Автори: Надежда Юрукова, Гергана Райжекова
(8 минути за четене)

Стоил Иванов – обучител и автор на учебни занимания по физика за деца и младежи, но, преди всичко друго, учен!

Стоил Иванов е един от главните заподозрени за успеха на международния детски научен лагер Science Camp, който се проведе по-рано това лято в Кранево. 

Освен за работата му с децата, физиката и математиката, разговаряхме още за плазмени двигатели, отразяването на научни статии в масовите новинарски медии, езиците в науката и за това колко е важно да знаеш, че не знаеш.

Стоил е физик по образование и занимание повече от 15 години. Завършил е НПМГ с профил физика, а после и Софийски университет – също с физика. Интересът му към тази наука обаче всъщност тръгва от математиката.

Как разглеждаш отношенията между физиката и математиката?

Те са много свързани. Съвременната физика без математиката не може, докато съвременната математика без физиката може, въпреки че в някои клонове без физика бива лишена от смисъл. Човек може цял живот да се занимава с математика без да пипне физиката, докато обратното не е възможно – един физик трябва да бъде преди всичко добър математик. Все пак математиката е инструмент, без който не можем.

Чрез математиката можеш да запишеш сложни физични процеси така че и други хора да те разберат. Тоест тя е нещо като универсален език. Много често, там където няма физична интуиция, математиката помага да се стигне до някакъв извод, който, на пръв поглед, не е очевиден и след това физиката го потвърждава или го проверява. От друга страна главоломното развитие на математиката в последните четири века до голяма степен се дължи на необходимостта да се опише новооткрит физичен процес. Така че математиката и физиката са един типичен пример за симбиоза.

Kакво за теб е най-важното нещо, което искаш да предадеш на децата?

На първо място е желанието да възбудя интерес у хората отсреща. Този интерес не се възбужда само чрез изсипване на факти, ами когато дадеш на човека малко информация и по този начин възбудиш любопитството му да задава въпроси. Човек задава ли въпроси означава, че нещо му интересно.

Прочетете цялата статия

Колин Ишъм: Ученик или учител – всеки се нуждае от среда, в която да изпълни потенциала си

Разговаряме с Колин Ишъм – спокоен и усмихнат англичанин на около петдесет, който се занимава с управление на образователни европроекти. Тъкмо участието на Сдружение „Център за творческо обучение“ в един такъв проект ни срещна с него. Става дума за международното партньорство за успешно социално приобщаване на маргинализирани деца чрез креативни методи на преподаване SEDIN, подкрепено от програмата Еразъм плюс на ЕС. 

През свободното си време Колин усъвършенства познанията си по турски език – майчин на съпругата му. Твърди, че най-добрият му учител засега е неговата тъща, която умее да подбира думите си така, че да бъде добре разбрана. Изпитва дълбок интерес и към политическата история, но причината да го интервюираме за Classroomtech е опита му в областта на ученето през целия живот и по-специално допълнителното квалифициране на действащи учители.

Прочетете цялата статия

Всичко което искате да знаете за програмирането, но се срамувате да попитате

От Надежда Юрукова и Гергана Райжекова

Случвало ли ви се е да разговаряте с някого за програмиране, ако самите вие не се занимавате с това? До миналия четвъртък не се беше случвало и на нас, но сега можем топло да го препоръчваме на всеки, който ползва световната мрежа и особено, ако работата му е свързана по някакъв начин с интернет.

Ние сме Надя и Гери от Център за творческо обучение и миналия четвъртък посетихме Пловдив, за да разговаряме с Антон и Петър от Code School Plovdiv за front end и back end програмирането. Предизвикахме ги да ни разкажат за работата си като на хора, които възприемат програмиста почти като извънземно и са с предварителната нагласа, че, дори да опитат, няма да разберат какво точно върши той. Двамата млади мъже не само не се уплашиха от тази задача, но показаха опит и компетентност, от които има какво да се научи и то не само за естеството на тяхната професия, но и за ролята ѝ в живота на всеки интернет потребител. Уверени сме, че разговорът ни с двамата лектори на Code School Plovdiv ще ви бъде полезен и интересен колкото и на нас.

Прочетете цялата статия

Load More